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陈保亚:茶马古道走出的语言学家

陈保亚说他从小就是爱因斯坦迷,喜欢数学和物理。1977年恢复高考,陈保亚误打误撞被录取进入华西医科大学学医。入读一年后,由于视力问题,他转去了西南师范大学中文系。在这里,他阅读了维特根斯坦、索绪尔、布龙菲尔德和乔姆斯基等著名语言学家的著作,对理论语言学产生了浓厚的兴趣。

在理论语言学的教学过程中,陈保亚非常重视宏观与微观的结合。北大中文系的语言学培养通过“兴趣入门”“专业基础”“进阶提升”“专业研究”的由浅入深的课程体系,一方面在纵向维度上牢牢把握本科生、硕士生、博士生等不同阶段的知识特征结构,另一方面在横向维度上力求课程设计宏观与微观相结合。在微观层面,具体落实为语言学中较为核心的分析技术,例如共时层面的语音分析、音系分析、语素分析等和历时层面的语音对应、语言变化和原始语重建等。陈保亚告诉记者,教学需要做得细致,但不能只强调微观,更需要一个总体的布局,“就好像一棵树不仅要深挖,也要让学生知道树木与森林的关系,让学生知道身处森林的什么地方,特别是在广泛驳杂的语言学世界,宏观与微观相结合的研究方法,更不容易让人迷路”。

事情缘起自1990年春天,陈保亚的朋友、云南大学中文系教师木霁弘在金沙江边考察方言,他们在和当地人聊天时,听说有人曾随马帮沿着一条古道到过印度。木霁弘把这件事情告诉了陈保亚等人,陈保亚建议他们6位“同好”自己走一走这条传说中的古道。出发前,“云大六君子”在云南大学留影纪念,那时,他们不曾想过这一路数次经历劫难。

陈保亚在授课中_副本.jpg

陈保亚不但是一位学识渊博、著作颇丰的理论语言学家,作为目前教研室年纪最长的老师,他还带领同事们共同探索了“教学、实践、科研”语言学培养模式。

40年来,陈保亚已在语言学这片如诗如画的原野上收获了丰硕的成果,而后继有人的现状也让他颇感欣慰。作为语言学培养模式的主导者、实践者,他还在为培养更多的语言学研究人才而辛勤耕耘着。这位从茶马古道走出的语言学家,注定将他的传奇写进语言学研究厚重的历史中,鼓舞后来人,为解开更多的语言之谜而不懈奋斗。

双轨评价,用心为学生反馈

暮春时节,记者来到古色古香的人文学苑采访北大中文系语言学教授陈保亚,他正在准备采访结束后要进行的学术报告。多年深入峡谷湍流进行田野调查的经历让年过六旬的陈保亚看起来瘦削、黝黑却充满活力。在他十余见方的办公室里,陈保亚向记者缓缓道来了“云大六君子”探寻并命名茶马古道的经历,讲述了他那篇获得“王力语言学一等奖”的博士论文,讲述了他和语言学教研室同事一起获得国家级教学成果一等奖背后的故事。

点击次数:  更新时间:2019-05-16 20:00  【打印此页】  【关闭